|
|
Сторінка фізінструктора Потреба в руховій активності - одна з важливих фізіологічних особливостей організму дитини. Рух забезпечує умови для повноцінного розвитку та формування здорового дошкільника. Саме гармонійний розвиток є метою, якої ми прагнемо досягти в нашому садочку. Тому на заняттях з фізичного виховання ми намагаємось використовувати не лише фізичні вправи, а й поєднувати їх з рухливими іграми, сприяючи при цьому розвитку уваги та пам’яті дітей, зниженню їх невпевненості і сором’язливості, та підвищенню здорової активності. Весь час намагаємось варіювати заняття так, щоб при цьому використовувати різноманітний спортивний інвентар. Оскільки в садку є певна кількість дітей з ослабленим здоров’ям, для них підбираються вправи таким чином, щоб не завдати шкоди їх фізіологічному стану. Також протягом заняття здійснюється постійний контроль за темпом їх рухів та загальним самопочуттям. Ефективним і цікавим для дітей є використання елементів сенсорної кімнати ( ходьба по різного типу поверхнях, "купання" в басейні з кульками, стрибки по сенсорному килимку та ін.) з метою розвитку рухових функцій, зняття м’язового та психоемоційного напруження, досягнення стану релаксації. Заняття фізичного виховання відбувається за певною схемою. Воно починається з шикування та привітання. Потім ми робимо розминку, куди входять різновиди ходьби та бігу, а також загальнорозвиваючі вправи. Далі відбувається вивчення спортивних елементів рухів для сприяння розвитку фізичних якостей. Опісля діти грають рухливі ігри й відпочивають в сенсорній кімнаті. Отже, розвиток рухових умінь малюка дозволяє одночасно формувати як його особисті якості (воля, наполегливість, кмітливість), так і привчати до дисципліни. Правильно організоване фізичне, зокрема рухове виховання, є запорукою формування у дитини звички до здорового способу життя. |
